イラストでイメージ

昨日は、準2級の過去問題を解いてさすがに火がつきました。

そこで、これを使って・・・

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の単語、活用表現、注意すべき用言とその活用辺りを再暗記して復習しました。

受からないにしても。。。

いくらなんでも、手も足も出ないって言うのは避けたい(хх。)

もちっとがんばるぞーー！！

でで。本題の絵の答えですが。。

まずはちゅんさん。

여기 교실이다. 선생님이랑 학생들이 무척 기쁘게 말하는 걸 보면 내일 갈 예정 소풍 얘기를 할 거 같아. 어디 갈 까요? 아무튼 내일은 맑이 되면 좋겠네요.

さてさて、私の訳は

ここは教室だ。先生たち、学生たちが、とてもうれしく話しているところをみれば、明日いく予定の遠足の話のようだ。 何処へ行きましょうか？ とにかく、明日は晴れたらいいですね。

なるほどですねーさすがちゅんさん。私が辞書をひいた単語は

무척 非常に、소풍　遠足（以上準2級クラス）、아무튼　とにかく。でした。

準2級レベルの単語を用いる辺りとってもにくいですね。

ああー私も2003年位から始めてはいるんだけどなぁ（T_T) ウルウル

ままま！それはおいといて

ちなみに私の文章ですが。。はずかしいなあ

칠판의 옆에 지도가 있습니다.
입구　옆에 텔레비젼이 있습니다.

でした・・・

そのあと

先生が、「지도、입구ってなんでしょう？」って他の皆さんに聞いたり

「教室に何人いますか？」

「カーテンの色は？」

「女性は何人？」

って感じで話を広げてました。先生が言うには

こんな感じで、連想ながら表現していくのが、会話マスターの近道なのだとか。。

そのなかで、「あ、これってなんていうんだろ？」って言う感じで、単語を覚えれば、無理やり詰め込むより単語がスムーズに頭に入るそうです。

受ける生徒側からすれば、急に振られたって芸人じゃあるまいし的確にアドリブ返せないよー

って言う気持ちなんですけどねー

それに、私アドリブにがてなんだよぉｗ

ちなみにテレビを載せる台は、텔레비젼대。。日本といっしょでした。

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韓国語の勉強時間　合計【 146.5 】時間　
+1.0 　今日も準2級目指してを攻めます。頑張ります。
今日のモチベーション【 68 】％　+5気合が入ってます